青春：不是一本太仓促的书——许正

青春：不是一本太仓促的书

                天津市第九十八中学     许正

针对毕业班有部分学生学习目标不够明确，且有学生不自信的现象，我们班在高三后半学期搞了一次以“点燃青春，放飞梦想”为主题的主题班会。通过多种形式，在热烈的气氛中，同学们开怀畅谈自己的梦想，憧憬未来，目的是培养学生自信心，帮助学生托起梦想，激发学习斗志，珍惜宝贵的青春年华，同时鼓励学生联系个人实际，对自己有正确的定位，确定一个明确的奋斗目标，并为实现自己的目标而不懈努力，同时把自己的理想与祖国的需要结合起来。

   班会前期我们采用问卷与谈话相结合的方式进行学生思想、心理状况的调查，结合班级中学生存在的实际问题，征求学生的意见和建议，搜集资料，考虑表现形式，确定班会主题。 围绕班会主题，班委会组织学生搜集本班同学对梦想的看法和对未来的憧憬，尽可能让全班同学都参与，确定班会方案的可实施性和可操作性。班会采取自我教育与接受教育相结合，有备与即席相结合，个人感受分享，小品，欣赏歌曲、绘画作品等，师生交流，生生交流。目的是鼓舞学生志气，迎接高考挑战，达到梦想之巅。班会分为七部分，首先由主持人开场并宣布高三、三班主题班会正式开始。然后由高珊、张楠诗朗诵《点燃青春，放飞梦想》。该环节设计目的是：放松情绪，渲染气氛，带领同学们开始对青春梦想进行憧憬。第三部分是谈谈自己最敬佩的人物，值得学习的对象和自己的理想，包括感动中国人物及道德模范等。该环节设计目的是：体验榜样的力量，让学生畅所欲言，表达自己的想法。使学生懂得回报社会，培养学生尊重、关爱他人的良好品质，把自己的理想与祖国的需要结合起来。班会的高潮是由与同学互动提问方式引出“穿越”话题，带出小品《十年之后》。该环节设计的目的是：通过小品使学生体会到努力就要从今天的每一件小事做起，从学习上的一点一滴做起，自己的未来掌握在自己手中。最有意义的一个部分是讲述私藏物品与每个人之间的故事并由班主任致辞：“是雄鹰就要搏击长空，是骏马就要驰骋千里。美好的青春属于大家，抓住每一个梦想，让梦想的翅膀承载起我们青春的心，用学习的光芒点燃它，让青春与梦想齐飞！该环节设计目的是：鼓励学生面对高考的压力，不言放弃，不断完善自我、升华自我，为下一活动蓄势。比较有创意的一部分是由王翊宾现场作画送祝福，孙琪演唱《我相信》，将班会推向高潮。正如塞缪尔.厄曼的名篇《青春》所言：“青春不是年华,而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想像、炽热的感情；青春是生命的深泉涌流。”最后班主任作总结性发言：“人的青春是有限的，希望大家面对高三的压力，永不言败，全力以赴。梦想的实现需要付出很大的努力，前方的路可能尽是风雨，但勤勉的种子趁着机遇的春风就会破土而出，茁壮成长。天才等于百分之一的灵感加百分之九十九的汗水，千里之行，始于足下，同学们只要从现在起面对自己的不足，主动寻求帮助，奋力超越，我相信大家都会鲤鱼跃龙门，我们的梦想就一定能实现！” 更有意义的是“为实现自己的梦想应该怎样做”，在高三最后的学习生活中得以延伸，起到潜移默化的效果，学生能够为自己梦想的实现而努力奋斗，树立积极的人生观，价值观。本次主题班会，内容丰富、形式多样，在班委会策划下，组织学生充分展示自己的想法,解决了学生内心深处的很多问题。

从班会背景和设计看，高三的德育主题应以“自信，奋斗”为支点，为学生毕业前紧张而复杂的心理提供多方面的帮助。通过这次班会，每个学生明白了努力就要从身边的每一件小事做起，从学习上的一点一滴做起，学生基本了解“自己的未来掌握在自己手中”的含义，有利于班风、学风的建设。

青春不是一本太仓促的书，不要等青春已逝再去想起感怀它，光阴荏苒，岁月从指间静静流逝，面对过往的青春，绚丽的梦在心中沉淀，七彩的故事划过心田，成长留下最清楚的印记。在和学生一起筹备本次主题班会时，我仿佛也回到了自己的青春时代，同样的激情澎湃，班会拉近了我和学生的距离，班会中我发现学生在集体活动中能够体现自己的主体意识和主人翁精神，以学生为中心，班会应该由学生主持，全班学生都要积极参与，同时也锻炼了学生的能力，让学生在活动中体会到班会主题,共同进步。通过召开本次主题班会，我深深的意识到老师应该走到幕后，担当指导者，学生才是自己成长的主人。很多事情学生可以独立地做得很好，班主任应该适当“偷懒”，这样可以更好地发掘学生的潜能，全面了解学生。正在成长中的学生，就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，每个学生都希望得到掌声受到表扬。我们要用自己对学生的信任与尊重换来学生自我压抑的瓦解、心灵的放飞，我们一定会发现“那只杯子里的水越来越多，我自己也会在与学生沟通和交往中不断地成长起来。趁阳光正好，趁微风不燥，趁繁花还未开至荼蘼，趁还有漫漫人生路要前行，就出发吧，走向成功的彼岸。