好行为好习惯团体辅导课教学设计 一.设计理念高一年级学生由于高级神经系统发育还不完全，其内控力和自制力发展不完善，在学习中对注意力的控制不好，一些无关因素很容易干扰学习，容易被新鲜、奇特、突发的无关刺激吸引，因而容易分心；在上课时对听、说、读、写的注意分配能力较弱；同时... 阅读全文>>

结合初二年级的身心发展特点，4月10日，利用午自习时间，我校德育处主任对初二年级学生进行了青春期教育，同学们认识到了青春期身心发展规律，认识到了早恋的危害，明白了如何走过人生的关键时刻。... 阅读全文>>

阳光工作室制度 第一条：本室的宗旨是辅导学生的心理卫生，以各种方式方法帮助学生提高心理健康水平，同时为教职工服务。第二条：心理咨询工作者应对来访者的有关资料、档案予以保密；如采用案例教学、科研或写作时，应适当隐去那些可能会据以辨认出服务对象的有关信息。第三条：在心理咨询... 阅读全文>>